Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Mahasiswa Semester Akhir di Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Jambi

Abstract

Kemampuan menulis artikel ilmiah merupakan kompetensi penting bagi mahasiswa semester akhir, namun pengamatan awal menunjukkan pemahaman mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Jambi terhadap kaidah penulisan artikel ilmiah masih belum optimal. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman mahasiswa melalui webinar, mencakup materi perbedaan jurnal dan artikel ilmiah, penelusuran jurnal SINTA/Scopus, struktur IMRaD, novelty, dan research gap. Pemahaman peserta diukur menggunakan pretest dan posttest berupa 10 soal pilihan ganda. Hasil menunjukkan rata-rata skor meningkat dari 7,19 menjadi 8,60, dengan proporsi kategori “Baik” meningkat dari 37,5% menjadi 70,0%. Uji Mann - Whitney U menunjukkan perbedaan signifikan (p value = 0,039). Webinar ini efektif meningkatkan pemahaman mahasiswa, meskipun masih diperlukan pendampingan lanjutan bagi peserta yang pemahamannya kurang.